Tal como dice el foro "Los sonidos funcionan como señales, que rescatan sus significados de nuestro «banco de recuerdos sonoros», con su respectivo campo de asociaciones. Muchas de esas experiencias son comunes a la mayor parte de la gente, otras, pertenecen a comunidades más reducidas. Muchas también son experiencias absolutamente personales."
Partiendo de ello, tuvimos la oportunidad de realizar un audio en grupo, pero por cuestión de horarios no pudimos producirlo en el encuentro presencial.
En el Instituto, entre clases, decidimos el tema a trabajar: Campaña contra el uso de la palabra mogólico como insulto. Lo sugirió una compañera, debido a una situación que se presentó en el aula mientras daba clases. Inmediatamente todas estuvimos de acuerdo, y realizamos un borrador del guión.
Pero, como puede esperarse a la hora de trabajar con un grupo de personas numerosas (seis en este caso) ,nos encontramos con un inconveniente: la imposibilidad de juntarnos todas en un mismo momento y lugar.
¿La solución? Tecnología.
Mediante la aplicación Whatsapp, cada una envió un audio leyendo el guión completo. Luego, con la herramienta Audacity, se seleccionó un fragmento, y se unió para transformarlo en un solo audio. De esta forma, logramos que cada integrante aporte su voz en esta campaña.
Se trató de una oportunidad interesante para ver como solucionar diferentes inconvenientes que se pueden presentar en las clases, y como la tecnología sirve como recurso en estos problemas.
Además, aprender cómo realizar producciones sonoras es un recurso ideal tanto para introducirlo en un contenido, o utilizarlo como actividad, guiando a que los niños realicen sus propias producciones.
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